师德师风大会发言稿

各位领导、各位老师:

大家好！今天我在这里发言，除了激动，还有忐忑。激动的是，感谢领导给了我这次难得的机会；忐忑的是，我做得还不够好，离学校的要求，与家长的期待还有不小的距离，在各位老师面前也只是班门弄斧。借此机会，向各位领导、各位老师汇报一下我的几点心得，不当之处，敬请批评指正。

一、以德立身，以身立教

为人师表者，须先正其身。师德便是每位教师的立身之本，授业之魂。法国作家罗曼?罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们每位教师的师德就如同这里的“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水!作为班主任的我对这一点深有感触，在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动作出榜样，使学生耳濡目染，久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我记得刚接这个班的时候，学生大多有随手扔垃圾的不良习惯，屡次强调都不见效果，后来有一次，我在教室里巡视的时候，发现过道地面上有垃圾，对于旁边的学生我也不批评，而是低身捡起垃圾丢到撮箕里，学生发现后，先是惊讶，转而不好意思，这样做了几次之后，教室的地面开始干净起来。虽然我们平时所做的可能是一些微不足道的小事，但是正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。

我们教师的一举一动、一言一行，都会清晰而准确地印在学生的内心中，学生都会有意或无意地进行着模仿，这就是无声路标的示范性。我记得去年冬天的时候，由于天气原因，班上生病的学生较多，不管大病小病，学生都要请假，而且一请假就是好几天，很是耽误学习，无论怎样劝说都不起作用。后来有一次我倒开水的时候不小心把自己烫伤了，因为当时处理不当导致大腿上的皮掉了一块，医生建议让我住院，一是这样伤口不容易感染，好得较快，二是住院治疗费用医保可以报销，但是想到班上的学生需要我，于是忍着疼痛坚持每天上班，或许正是这种坚持，让班上学生明白了，遇到困难和挫折，需要坚强，班上学生请假的明显少了。

二、关爱学生，以爱伴行

教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，而师爱是严与爱的巧妙结合。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。还记得我带的第一届有个叫李昀桐的学生，这个男生平时非常内向，不愿意多与人交流，平时找他交流，从来都是我唱“独角戏”，有一次他突发急性肠胃炎，家长因事不能带他看病，于是，我交代好手中的事情，亲自带他去医院看病并垫付医药费，打完针后已到晚饭时间，医生交代只能吃一些清淡的食物，回到学校的时候已过了饭点，我带他到家里给他熬了点稀饭，吃完后在我那休息直到他家长过来接他，事后家长非常感谢，从那以后，李昀桐渐渐的与我的话也多了起来，有时还会开开玩笑，从他毕业到现在，我们时不时还在网上联系。

三、严谨治学，博学为师

如果说“师德”是教师的立身之本，那么“专业技能”便是教师的从业之基。作为一名年轻教师，我深知自己在各方面都是不成熟的，存在很多的不足，因此，在平时的工作中，我注重丰富自身知识素养，提升教育理论水平和专业技能，虚心向经验丰富的老教师请教，积极参加各类教研活动，向做一名优秀教师而不断努力着。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都会一如既往，绝不退缩。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，一定会让我的人生写满精彩!

谢谢大家，我的发言完毕！