各县（市）区教育（教体）局、市直学校：
为继续推动全市中小学实验教学工作，进一步提升教师开展实验教学研究水平，提高学生动手实践能力，促进实验教学经验的交流和推广，决定开展教师实验教学论文、实验教学设计、自制教具和学生“五小”作品（小制作、小发明、小创造、小实验、小论文）评选活动。现将有关事项通知如下：
一、评选目的
1、推动实验教学方法的改革，落实教育创新理念。
2、激发教师设计、开发和制作教具的积极性和创造性。
3、培养学生创新精神和实践能力，提高学生科学素养。
4、创新自制教具做法，总结实验教学成功经验。
二、评选范围及内容
（一）实验教学论文
中小学实验教学与实验教育技术发展研究，实验教学与实验室管理的经验，新课改理论与实验教学方法的探讨，教师演示实验与学生实验的研究和改进等。
（二）实验教学设计
实验教学设计要说明以往实验教学中存在的问题或困惑，以及其形成的原因，为解决问题设计了哪个实验（这个实验，既可以是填补原教学资源的空白，也可以是对原有实验的改进，还可以是对原有实验在教学使用方法方面的改进）。说明改进后的实验教学设计（包括实验器材的创新、改进）在落实三维目标方面的功能与价值。实验教学设计要附设计图，做到图文并茂，准确直观。
实验教学设计要求：1、课题；2、教学中存在的问题、困惑及成因；3、实验设计包括：实验名称、实验器材、实验具体设计和操作（要有清楚的实验装置图）、实验需要注意的问题；4、简述实验设计的功能和价值等。
（三）自制教具
中小学各学科（不含特殊教育康复训练器材，以下同）教学中使用的，由教师自己设计制作，或对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。按所应用的领域段划分为（1）小学：语文、数学、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动，（2）中学：语文、数学、科学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、体育，（3）其他，如外语、通用设备等。
（四）学生“五小”作品
小制作、小发明、小创造、小实验、小论文。
三、评选条件
（一）实验教学论文
1、体现新课改理念，符合教育改革和发展的精神。
2、理论性、知识性较强，原理正确，层次分明，条理清晰，论据充分，代表实验教学发展的前沿水平。
3、观念新颖，见解独到，认识深刻，突出重点。
4、禁止抄袭或者网上下载他人作品。
（二）实验教学设计
1、构思新颖，演示性、趣味性强。
2、揭示科学道理，演示科学原理、方法和过程。
3、操作简单，性价比高，有实用价值，易于推广。
4、不能抄袭他人设计成果，不涉及知识产权纠纷。
（三）自制教具
1、教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。
2、创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有创意。
3、科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。
4、实用性。取材容易，结构简单，易于操作，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广，有助于环保和可持续发展。
（四）学生“五小”作品
1、与学习内容、实验内容协调一致，有利于培养创新精神、实验动手能力。
2、符合科学原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能。
3、设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。
4、取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。
5、作品符合参与者的年龄层次、知识能力水平，必须是本人或团队自己创作的。
四、评选办法及要求
（一）以县（市）区为参评单位，各单位要广泛征集、层层筛选，确保报送作品的质量。
（二）参评作品分别填写《襄阳市中小学校教师实验教学论文评选申报表》（附件1）、《襄阳市中小学校教师实验教学设计评选申报表》（附件2）、《襄阳市中小学校自制教具评选申报表》、（附件3）《襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表》（附件4）。
（三）实验教学论文要求紧扣教学和新课程改革的实际，力求创新。要求论点明确、论据充分、结论准确、逻辑严谨、层次分明、文字通顺。
（四）自制教具、小制作、小发明、小创造、小实验 ，必须详细清楚地撰写技术资料、制作方法和使用方法，所用图示、插图清晰规范，图注明确，表格设计合理，注明图中尺寸。
（五）每个合作作品应确定一人为第一作者，合作作品的申报者不得超过3人。学生合作者则应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。
（六）一个教具名称只含一件教具，教具名称应与其相应的教具相符。以一组或系列教具为单位上报的多件教具，必须是内容相关的且只按照一件对待。内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。
（七）各县（市）区报送的参评作品要分类汇总照册，纸质文稿统一按文件附表格式（A4纸）打印，加盖单位公章。作品实物、纸质文稿及电子文档于10月25日前报送市教育技术装备站。联系人：习继承，电话：3553723，电子邮件发至xyjyzbz
@126.com。活动相关信息见襄阳市教育技术装备网（http://www.xyjyzb.com）。
（八）奖项设置
设个人奖和组织奖两类。个人奖设一、二、三等奖和优秀奖。
组织奖类评选对象为县（市）区教育局，对在组织本地评选活动中发动面广、影响深入、程序规范、方法科学、成效突出的单位授予组织奖。
附件：
1、襄阳市中小学校教师实验教学论文评选申报表
2、襄阳市中小学校教师实验教学设计评选申报表
3、襄阳市中小学校自制教具评选申报表
4、襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表
襄阳市教育局
2014年8月8日
附件1：
襄阳市中小学校教师实验教学论文评选申报表
单位： 年 月 日
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论文题目 |
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作者姓名 |
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任教年级 |
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学 科 |
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主
要
内
容
简
介 |
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学
校
推
荐
意
见 |
年 月 日（盖章）
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县
（市）
区
推
荐
意
见 |
年 月 日（盖章）
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市
评
审
意
见 |
年 月 日（盖章）
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附件2：
襄阳市中小学校教师实验教学设计评选申报表
单位： 年 月 日
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题 目 |
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作者姓名 |
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实验目的 |
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学 科 |
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实验原理 |
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器材材料 |
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（可附装置图）
实验操作步骤
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学校
推荐
意见 |
年 月 日（盖章）
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县
（市）
区
推荐
意见 |
年 月 日（盖章）
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市
评
审
意
见 |
年 月 日（盖章）
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附件3：
襄阳市中小学校自制教具评选申报表
单位： 年 月 日
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自制教具名称 |
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使用的主要材料
及估价 |
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制作人 |
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使用学科 |
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制
作
原
理
方
法
、
用
途
及
效
果 |
（可另附页） |
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所
在
学
校
、
单
位
推
荐
意
见 |
年 月 日（盖章）
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县
（市）
区
推
荐
意
见 |
年 月 日（盖章）
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市
评
审
意
见 |
年 月 日（盖章）
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附件4：
襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表
单位： 年 月 日
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作品名称 |
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制作人 |
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所属项目 |
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年级 |
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制
作
原
理
方
法
用
途
（内容） |
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学
校
意
见 |
年 月 日 |
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县
（市）
区
意
见 |
年 月 日 |
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市
评
审
意
见 |
年 月 日 |
注：本表为学生的小制作、小发明、小创造、小实验项目填报，小论文项目不填。
编辑：
