虽然以前看过许多魏书生老师的书，也了解一些魏老师的教育思想，但还是比较抽象。1月5日上午，在学校的组织下有幸亲临现场聆听了魏老师的思想报告，第一次近距离地感受到了魏老师的魅力，受到了很大的触动。

报告会一开始，魏老师就以幽默风趣的演讲风格向我们介绍了自己的教育教学思想：即两大点，一小点。两大点是一靠民主（服务、互助、人性、商量）。二靠科学（计划、监督、总结）；一小点就是领着全校师生练注意力体操，保持身心的“松、静、匀、乐”。

   作为年轻教师的我们，首先，树立正确的教育心态，“以人为本”搞好班级管理。这种教育心态就是，时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力、年龄以及起点，给予全方位的服务。充分锻练孩子各方面的能力，把孩子当成是班级真正的小主人，让他们从小事做起，充分发展自主、自立的能力。“凡是普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职。让每个学生都积极参与班的工作，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力，有助于提高学生为班集体服务的积极性，有助于增强班集体荣誉感，还有助于增强学生的责任意识。　　

    其次，在班级管理中强化学生“自我约束、自我管理“思想。魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他让学生自己留作业的做法，充分尊重学生的意愿，在学习中，他把学生当做朋友当作求知者，是全方位的人文民主管理，他是引导者而不是驯服者，是学生眼中的朋友长辈而不是高高在上难以接近的人。曾经在一个学校的大门口看到这样一句话：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，同样的六个字只是顺序不同表达的意思却从狭义到广义，我觉得这六个字在魏老师的管理中得到了深刻的体现。魏书生这种教学方式值得我们每位教师深思，借鉴。　

通过学习魏老师班级管理的课程，我感受很深，简朴的语言就像和我们谈心，却从头到尾那么生动。魏老师的一句话“小目标，小事情，小成功，小快乐就是人生的大成功”。我们的学生每个人都有自己的优点，而我要做的就是发掘他们的优点。每个人的优点都发掘出来，问题生没有了，学生的成绩好了，班集体团结了，每个学生都成为有用的人。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，结合自己，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。