一、指导思想：

为了适应新课程要求，全面推行素质教育；为了深入贯彻落实新课程的教学理念和有效推进课堂教学改革；为了转变教师的教学行为和学生的学习方式；为了把致远中学创办成“全市一流，省内知名”的名符其实的省级示范高中；为了有效实施“深度教学”从而打造高效课堂，特制定本方案。

二、组织机构：

为了保证课堂教学改革的顺利实施，为了加强课改的组织、领导、指导、研究、督促、评价等工作，组建课改课改领导小组：

组  长：李后兵       

副组长：周胜彪

组  员：董承林、阮二毛、李朝阳、王导、张汉玲、黄丽娟、姚泉、阮明强、姚文艳、王学瑛、程洁、周春玲、邓云明。

三、实施年级和整体思路

本次课堂教学改革以新高一年级为重点实施对象。

改革总体上分五步：培训动员、转变观念---先期实践、探索经验---示范引领、提供范例---全面展开、全员实践---自主申请、分期过关；

四、实施方案：

（一）学习探索阶段（2011-08-20至2011-09-10）

1、广泛动员，统一认识

利用暑期教师培训的大好时机，由教科室组织高一全体教师集中学习课堂改革的必要性、紧迫性、及实施的坚决性；要广泛宣传，充分动员，使全体教师统一认识；明确认识实施课堂教学改革、打造高效课堂，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求，以课堂教学改革打下坚实的思想基础。

2、深入学习，转变教学理念 

课堂教学改革对广大教师提出了新的要求，“怎样实施课堂改革？”对老师来说是一个全新的课题，因此必须加强学习。在暑期培训时间，教科室要组织教师学习“怎样编写导学案”、“怎样用好导学案”、“如何开展小组互助学习”等内容，给课堂教学改革提供一些助力。此外，学习理论后，分备课组讨论可性方案，并试编写一份导学案。由教科室收上来后，集体讨论，群策群力，以编写出适合我校的导学案。

（二）具体实施阶段（2011-09-11----2012-06-31）

1、小范围探索阶段（2011-09-11---2011-11-30）

（1）先期实践，探索经验。（2011-09-11---2011-10-2）

这个阶段大约三周时间，具体安排如下：

①第一周：先由数学、物理、化学、生物四个备课组率先开始实践。首先，由各备课组把本学科的本学期的教学内容合理分配给各组员，由组员提前备课（“个备”），“个备”完毕发给备课组，集体讨论并提出修改意见（“集体备”），然后返回到主笔人手中，根据意见修改完后发给各位老师。教师再根据自己所教班级的实际情况，调整导学案。

②第二周：课改小组成员深入课堂听课观摩，提出修正意见，发挥集体智慧优势，不断打磨其课堂，形成本校课堂的特色框架。

定稿后的导学案由备课组发给教科室备案。

③第三周：示范引领，提供范例。 第三周，由数理化生各备课组在全校公开展示，并开展深入研讨，进一步优化结构，完善过程，形成共识。

2、全面展开阶段（2011-10-3---2011-10-31）

十月份这一个月的时间内，紧密结合襄阳市中小学教师“课内比教学”活动，督促各备课组在组内开展全员竞赛，深入渗透我校目前开展的课堂教学改革的思路，在起始年级要扎实推进有效教学和高效课堂的实施。全体教师应积极开展课改实践，相互观摩，互学共进。（活动实施组、综合协调组负责）

3、稳步推进阶段（2011-11-01---2012-4-30）

（1）个人申请过关阶段（2011-11-01---2011-11-20）

经过一段时间的课改实践后，所有教师根据自己的教学实际情况，可在这段时间段内申请上过关课。过关与否由课改领导小组成员组织评审团评审判定。对于没有过关的教师，要继续听课、观摩学习，直到申请过关为止。

通过组内的过关课的进行，各备课组选拔出本组课改相对较成熟的教师作为校级参赛选手参加校级竟赛。

（2）校级竟赛阶段（2011-11-21---2011-12-11）

各备课组的校级参赛选手确定后，由教务处牵头组成综合协调组（具体《参看致远中学“课内比教学”活动实施方案》）根据参赛人选情况，排定校内竟赛日程表和参赛顺序、规则。赛课按照课改要求，实行新的评价标准（该标准由教科室牵头制定）。

校级竟赛具体实施由教科室牵头组成的活动实施组进行，按照新课改的评价标准，对参赛课进行评判。活动采取开放式课堂，欢迎无课教师观摩学习讨论。并由电教中心组成的视频资源组对参赛选手的课堂教学进行实录。

通过校级的赛课活动，初步选定市级参赛选手。

4、研究深化阶段（2011-12-12--- 2012-04-30）

（1）阶段总结  深化认识（2011-12-12---2012-01-10）

通过校级竟赛，努力挖掘高效课堂的典型案例，并引领广大教师学习观摩典型的课改课，以进一步扩大战果。同时广大教师要在个人深入实践的基础上，总结反思“我的课堂高效了吗？”并撰写有关“课堂教学改革的”论文。由教科室组织专家评审，评选出的优秀论文在校园网上刊登并推荐发表。

（2）校际交流 深化课改（2012-2-10---2012-02-28）

为了进一步深化课堂改革，在校级竟赛的基础上，要加大校级间的交流。学校可以联系课改做得好的兄弟学校，组织老师（尤其是市级参赛选手）走出去学习观摩，以广大其视野，完善其课堂。同时邀请市级专家组和兄弟学校到我校指导课改工作，以把握课改的方向性。

（3）录制影像 推介成果 （2012-03-01---2012-04-30）

在校级竟赛的基础上，最终确定市级参赛选手，对选手们的“高效课堂”的优质课，组织电教中心，高水平地录制成录像课，向市教科所和市教研室进行课改实验初步成果推介。

5、总结评比，隆重表彰（2012-5-1---2012-6-30）

教务处、教科室要全力支持市级参赛选手的参赛工作，电教中心必须给予参赛教师全面的技术支持，确保参赛选手发挥稳定，以取得优异成绩。

对全校“课堂教学改革”活动中做出突出贡献的人员要隆重进行表彰。对整个活动过程全面总结，形成报告。