教学通报(第01号)

2011/2012学年第一学期第01号

现将开学至今教学情况通报如下：

一、 教学常规

1、早读、午自修、听力、上下午自习课、晚自习这些以学生自主学习的时间，学风和班风有明显好转，逐渐向老师在和老师不在一个样转化，尤其是高三，提出表扬。但也存在早读无计划、无检查的现象。

2、作业量控制和作业批阅：高二提出表扬。

3、辅导和答疑：高一提出表扬。

4、备课：还要进一步沉下心来，想招，要依靠集体备课提升整体备课质量。

5、体育课堂要进一步规范。

二、 课堂教学

存在的问题：

1、包办思想。越想包办，越是包办不了，这是一个观念问题。

2、拿来主义。经过自己咀嚼、过滤的东西少了，必然会导致轻视学生，消磨自己的专业追求。

3、课堂节奏把握不好。学生思考的时间和空间狭小，学生能自己建构起来的知识，不讲或少讲，应用多种方式检测。面面俱到，平铺直叙，会导致学生探究疲劳、兴趣疲劳。

4、不注意课堂纪律。不能对课堂进行有效组织和监管，漠视少数弃学学生对他人的影响。

以上问题反映出少数教师的责任意识和进取意识亟待加强。

三、 课内比教学

按学校进程，节后，各备课组（教研组、综合组）均提交了日程安排。时间、内容、课节、课型、班级都有详细的安排，做得比较好的有：

高一语文、高一数学、高一物理、高一生物

高二语文、高二英语、高二化学、高二生物

高三物理、高三化学

政、史、地、综合组。

节后，大部分备课组（教研组、综合组）已行动起来，按安排表实施，但还有少部分学科组不重视，搪塞敷衍，纸上谈兵。

五、 教学计划、进度

以下备课组未提交学期教学计划和进度：

高一政治、高一生物、高二政治、高二生物、高二地理、高三化学

以下教研组未提交学期教研组计划：

语文、地理、生物

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