夫天地光阴，流转无痕。吾始从教，迄今一岁有余矣。方其时，习主席为《做党和人民满意的好老师》之演讲，感励吾心，激荡吾志。吾始思曰：“孰为好教师乎？吾可为之乎？”思绪翻转，追溯过往，昔时诸位恩师之言行举止，竟浮于目前，不得散去。

犹记幼年，吾始求学。校舍僻陋，师资甚少。舍前操场，仅百余尺。旦逢雨日，泥泞不堪，风起之时，尘土四扬，平居则荒草凄凄。然中立国旗，猩红映日，朝升暮降，从未止弃。有老校长者，旗升而讲演，诲吾等幼儿，孜孜不倦，五岁有余。吾犹记其言，曰走出大山，曰立志报国云云，初不甚解，而今双目泫然。

孰为好教师乎？老校长可为一也。为国育人旗下立，须发花白，然得芳桃甜李，不亦乐乎？习主席曰，为人师者，当有理想信念，老校长岂不合之乎？

及吾二八，中学生也。得遇姜老师敬超，平生一大幸事。恩师品德甚高，堪为楷模。其父卧病在床，日夜照料，颇有佳话。吾侪多年少轻狂，忤逆父母，然闻恩师之举，皆有收敛。恩师因幼年饥寒，营养匮乏，须发早白且少，有学生戏其“秃瓢”者，仅劝之尊师重长，并不计较，待之如初。其宅心仁厚，可见一斑。

孰为好教师乎？姜老师可为一也。古语曰：“德高为师，身正为范。”“经师易得，人师难遇。”岂非此理乎？习主席曰，为人师者，当有道德情操，岂不合于姜老师乎？

吾好古文，始自大学。湖北师院，依山傍水，沿湖而立。吾于兹得遇石麟先生。先生学识渊博，闻名遐迩。其课堂宛若古文博览，名家荟萃。而其情系古人，时而仰天大笑，时而掩面而泣，身溺其中，浸染吾辈，可谓久远。吾尤爱话本课，其说学逗唱，样样可为；戏曲选段，张口即来。恩师之才学，渊茂广博，仰之弥高，钻之弥坚，可望而不可即。石先生开吾好古文之门户，吾后深造，吾今从教，皆源自先生。

孰为好教师乎？石先生可为一也。新竹高于老竹枝，全凭老干为扶持。为人师者，务须智者；授人杯水，必备潭水。习主席曰，为人师者，当有扎实学识，石先生岂不合之乎？

至吾深造，由鄂之黑，离家千里，得识张导师安祖。导师待吾甚厚，逢年过节，唤吾与之家人团聚。吾之绵绵乡思，亦随之冲淡。导师诲吾静心研究，勿以埋首故纸堆为耻；然又教吾与时俱进，不可固步自封，闭门造车。吾今有好学古文，好览新闻之习性，深得张导师教诲。若其无爱怜后辈之心，无今日之吾也。

孰为好教师乎？张导师可为一也。爱其生，方传其学；亲其师，方信其道。为人师者，犹春日之抚万物，若非暖意，万物岂得勃茂？习主席曰，为人师者，当有仁爱之心，张导师岂不合之乎？

抚今追昔，吾亦为人师也，况足年矣！好教师者，吾之梦寐也，然当何为？吾尝寻寻觅觅，上下求索，然无所得；吾亦诲人心切，急功近利，然不得要领。时至今日，恩师之容貌举止顿又浮现，且看其行：为人良师者，务须树人志，修己德，明己智，爱其人。吾得其之引导，岂有不得道者乎？为人良师，当以树人为要务，以生之德、生之智为宗旨，岂有不成乎？习主席亦曰，为人师者，当有理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心。信良言也。此吾从教期年之所得也。