——李鹏校长在青年教师座谈会上的发言

各位青年教师：

刚在听了团委书记王汉老师代表青年教师发起倡议，阮老师与大家分享成长的历程，王导老师搞好教科研工作的建议，隆中名师张汉玲老师为青年教师成长提出宝贵意见，市级名班主任孙凤文老师分享育人的成功经验，周胜彪校长殷切希望，这些为青年教师提供了教书育人的精神套餐催人奋进。尤其刚在十五位青年教师的从教的感悟和奋发有为的精神，让我深受鼓舞，倍感欣慰。这次大家对青年教师寄于的希望感言，“点燃青春激情，放飞理想翅膀”达到会议预设目的，提议会后再增设一个活动，参会校领导、中层干部为青年教师留言，表达对青年教师厚望和关心。请团委和教科室负责把发言稿和留言办一期校刊等。

为什么选择今天召开青年教师座谈会其主要原因是明天是一个特殊日子。1935年12月9日，北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，打击了国民政府的妥协政策，促进了中国人民的觉醒，配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。毛泽东同志对一二·九运动充分肯定：“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。一二·九运动和五四运动都让广大青年参与爱国运动，在国家危难之际，广大青年挺身而出，率先履行“国家兴亡，匹夫有责”，中国青年运动向来与党同心，与人民同行，为实现民族独立和复兴而奋斗的伟大征程中，青春理想，青春奋斗，始终是中国精神和中国力量的生命力所在。习总书记提出“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代内涵”强调当代青年既当追梦者，也当圆梦人，要“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈努力中书写人生华章。”这些重要论述，为当代青年指明了成长奋斗的总方向和实现人生价值的总目标。让中国梦激扬青春梦，让青春焕发最绚丽的光彩。通过你们青春奋斗的足迹引领青年学生去追梦，用你们青春活力点燃学生学习的激情，用你们的智慧帮助学生实现梦想。我们一起共同努力开创致远中学的辉煌，实现致远人的梦想。

目前，80后的青年教师有73人，占我校专业教师总人数的一半以上，其中有48名青年教师担任过班主任工作，现在有28名从事班主任工作，青年教师已成为致远中学教育教学的主力军，还有8名青年教师担任中层干部或年级主任，20多名青年教师成为各科的骨干。这些数据说明青年教师已成为学校中坚力量，为致远中学发展奠定了坚实的基础。青年教师的成长和进步显示出学校兴旺强盛的生命力。你们用青春的智慧和奋斗，书写致远中学新的篇章。我代表学校党委和领导班子对各位表示衷心的感谢！

在座的各位青年教师成长于改革开放大好年代，经历社会飞速发展的新时代，思想解放、思想活跃、视野开阔、精力充沛，正处于一生中黄金时期，青年教师具备这些独特优势，正是在教育学生大讲坛上大显身手最佳时期，我们始终坚信：青年强，则学校强；青年兴，则学校兴。青年教师代表着学校的希望的未来。年轻教师的发展是学校持续的前提和保证。

目前学校正处于高速发展的大好时期，迎来了新高考新课程带来的机遇和挑战，对青年教师来说带来的更多是机遇，对老教师来说面临更多的是挑战。这是因为青年教师适应变化能力强，没有固化观念，担当教育改革的先锋队。如何营造有利于青年教师成长的良好环境，让青年教师尽快脱颖而出，改变学科结构不平衡而出现的薄弱学科，这也是学校教育教学亟待解决问题。这几年来，学校领导也非常重视，从制度层面，用人机制和激励机制几个层面作了尝试，调整课时津贴及奖励发放办法，缩小差距，大胆启用青年教师担任年级主任、班主任、好班任课教师，助推了青年教师的快速成长，涌现出大批教坛新秀，教学质量明显上升。学校今后要进一步加大培养力度，完善用人机制和激励机制，鼓励青年教师大胆创新、建功立业，让有作为的青年教师有地位、有话语权，让青年置身更高更宽的发展平台，吸收营养、滋养身心、增长智慧、锻炼本领的条件更加优越。同时也要充分考虑当前学校面临的竞争和挑战也空前激烈，前面有标兵，后边有追兵，摆脱困境途经挖掘青年教师的潜力，壮大教师队伍的实力。这就需要各位管理干部多为青年教师着想，深入了解青年教师生活中的困难，工作中的困惑，帮助青年教师排忧解难，让学校成为青年教师成长的加油站。教学部门多开展教学基本功大比武、大练兵活动，多为青年教师争当名师搭桥铺路，营造一种“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”奋发有为的氛围。

“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”充分认识到只有练就过硬的青春翅膀、青春梦想才能，才能放飞得又高又远。为此，我为青年教师提几点希望。

首先，青年教师格局要大。从事教育工作不要当成谋生的职业，应当作事业追求成就梦想。当成职业就会局限在自我的圈子，只扫门前雪，不管瓦上霜；作为事业追求，就有家国情怀的胸境，既照亮学生，也辉煌自己。

其次，青年教师要作好专业发展规划。设计好专业发展的路径，从站稳讲台到学科骨干、再成长名师、教育家。制定阶段实施的时间表，每一阶段应达到的目标，循序渐进。我认为还要进一步自我反思，在实现目标行动中所遇到的困难和挫折心中要有数，找到克服困难的办法，这样才能行的稳、走的远“走的最快的人，脚步不是跨越，而是不停地走；走得最慢的脚步不是小步，而是徘徊”既要仰望星空，更要脚踏实地，一步一步往前走，就会离目标越来越近，新时代青年奋斗既不需像古人那样“头悬梁，锥刺股”也不需要革命时期有志青年“抛头颅，洒热血”，只需要让精神信念引领，坚持不懈去践行执着精神。比如，讲台发展成名师，制作时间表、线路图、列出攻关清单每三年一个周期，第一个3年的青年教师，主要是掌握课堂常规和教育基本功、熟悉本专业课程标准、核心素养，站稳课堂。第二个3年的青年教师，旨在提升自己业务素质，能够驾驭课堂、游刃有余，积极探索本学科培养学生的关键能力，教学效率明显上升，在师生中有一定影响。第三个3年：旨在开阔视野专业素养高，逐步形成自己的教学风格，总结本学科高考命题规律，研究高频考点，把握命题方向，构建高效课堂，成为学科骨干，形成示范、引领作用。

工作九年以上教师基本上是一个成熟的教师，在教育教学上已崭露头角，对教育教学上感悟、反思、提炼自己的教学思想，把教育的精髓和独到的方法上升理论的高度去阐述，用论文书写出人生华丽的篇章，用优课绽放出你青春的光彩，用名师成就人生的高度，独领风骚，教师的成长、精神的成长，用高尚的情操唤醒学生的心灵，才能真正成为学生人生的导师。坚定的信念，执着的追求，才能引领自己向着目标奋进。否则的话，没有精神的支柱遇到困难或挫折，就会动摇，就会失去前进的动力。懈怠、随性、得过且过就会伴随你碌碌无为走向人生的终点，现实中也有一些人常常会气馁于奋斗过程中的困难和挫折，怨天由人。然而，我们应当牢记一个简单的道理，奋斗也许一时达不到预期的效果，但不奋斗就一无所获。奋斗需要毅力、需要韧性，只有坚持不懈的奋斗才能实现人生的“逆袭”，迎来柳暗花明。

作为新时代青年教师，要珍惜时代提供的大好机遇，多媒体信息技术应用给教学带来的方便，网络带来了丰富的教学资源，让课堂更加丰富多彩。希望青年教师不要守候静止而岸上等待学生，要为学生提供飞驶的舟，这就是智慧之舟。最后希望青年教师把学习作为育人的助推器，在三尺讲台上绽放青春的靓丽，书写人生的多彩！