不忘初心，牢记使命

---学习党的十九届四中全会的一点体会

第二教师支部委员会  曾凡济

党的十九大是在全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党和国家发展史、中华民族复兴史上具有里程碑意义。大会确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。学习领悟中国特色社会主义教育发展道路，是我们的迫切愿望。习近平总书记对教育工作作出了一系列重要部署，发表了一系列重要论述，深刻阐释了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。

在党的十九大报告中，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要求以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

而党的十九届四中全会是在新中国成立70周年之际，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，召开的又一次具有开创性、里程碑意义的重要会议。全会聚焦坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这一主题，审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，集中体现了中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标。一刻不忘初心使命，自觉践行初心使命，是我们党在近代以来各种政治力量的反复较量中能够脱颖而出、在历经各种艰难险阻的严峻考验中能够坚如磐石、在领导中国革命建设改革的历史进程中能够成为中国人民和中华民族主心骨的根本所在。党的十九届四中全会《决定》提出，要建立不忘初心、牢记使命的制度。这是确保我们党在新时代新征程始终充满蓬勃生机和旺盛活力的战略之举、长远之计。

对照十九大精神以及十九大四中全会精神，依据习近平总书记关于教育的论述，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作生涯，谈一点体会：　

首先，既要重教书，又不轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为老师，我们不能满足于提高学生的成绩，平时既要善于和学生分析讲解学习上的问题，还要善于和学生沟通交流思想问题。对学生的家庭、思想等情况的了解，能有效地化解学生中出现的诸多不良现象，建立良好的师生关系，使教书和育人相得益彰，这是我们的教育初心，也是我们的教育使命。

其次，不能满足现状。不能习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。若思想不解放，没有进取心，你会被时代所淘汰。新时代的发展要求我们一定要顺应潮流，尊重客观规律，不断学习，科学发展。

第三，严谨治学。注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；要讲师德，师德的基础是爱，核心是专；注意严谨治学，提高业务水平；探索教育教学规律要有长期性，教育教学方法要灵活，提高教育、教学和科研水平刻不容缓。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我们必须不断学习。

第四，要加强新课程的反思：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。反思的范围要有广度，反思的内容要深刻。

教师是一项高尚的职业，社会对教师的期望值很高，我们有太多的家庭寄托和希望，也是国家对未来的期望，所有这些让我们的工作不能有丝毫的懈怠，我们必须抱着对国家、对社会、对每一个家庭负责任的态度，激情地面对每天的工作，真诚于教育事业，高标准，严要求，踏踏实实搞好教书育人。

不忘初心，牢记使命，坚定理想信念，保持四个自信，按照习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻党在新时代的教育方针政策，认真落实教书育人的主体责任，踏踏实实扎根教育第一线，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现国家富强，民族振兴，人民幸福，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。