敬爱的老师，亲爱的同学：

     大家早上好！今天我演讲的题目是“学且思，而后行”。

    去年的3月14日，伟大的物理学家霍金永远离开了我们。人们追忆他时，除了会仰慕他在专业方面的巨大成就，也会惊叹他那传奇的生活经历：众所周知，他患有卢伽雷病，从21岁开始身体便一点点僵化，病情最严重时，只有一根手指可稍作动弹，但他没有放弃。他曾说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友。”他是如此的执著，以至于从未停下对知识的学习和对真理的思索。正值青春且身强力壮的我们，又有何理由不去努力学习，不去用心思考呢？

    “学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思自古以来就密不可分。一味的学习没有思考，那就无法真正理解消化，这样学来的东西就算不上是自己的，但是若只有思没有学，那便同做白日梦无异。

     幼时年仅四岁半的郭沫若求知若渴：白天在学堂他毫不懈怠地朗读着诗词，回到家中他也经常学习到深夜。而且他喜欢思考琢磨，钻研《唐诗三百首》，在小学一年级时便开始研究《史记》并将自己的思考见解批注在书页旁边。

伽利略通过按压手腕脉搏观察教堂里天花板上来回摇摆的吊灯，发现灯摆动得越来越慢，所摆的距离也越来越小，但每摆一回所用的时间都是一样的，于是善思的他做了个长度适当的摆锤。在一次次的实验中学习，积累，反思，最终得了脉搏的均匀度，以此发明了摆钟。

若学习的过程是喝一碗鸡汤，那思考便可品出其中的精华，只有一遍遍的反思，一遍遍的回味，才能将知识慢慢理解，渐渐消化，才能最终将养分收入囊中。

如果没牛顿在被苹果砸头后的思考，哪有“万有引力”？如果没有魏根纳对世界地图的思考，哪有“大陆漂移学说”？如果没有伽利略对亚里士多德错误观念的思考，哪有“两个铁球同时落地”？

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。行动起来，才能实现学习和思考的价值。

魏晋时期的王義之之所以能成为著名书法家，除了向名家请教学习和反复钻研思考之外，更得益于他肯下苦功夫，不懈行动，刻苦练习。因此留下曾因练字洗笔而染黑池塘的佳话。

明代李时珍走遍大江南北，跨过千山万水，历尽艰辛，耗时三十余载，最终写出医药学著作《本草纲目》。如若只是坐地思索，没有亲身行动、实地考察，哪里会有巨作的问世呢？还有周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，鲁迅先生的“弃医从文”等等，他们又有哪一位不是用行动证明了自己呢？

反观我们身边，不乏有这样一类同学，总是在抱怨着自己的智商不如别人，可是他们中的大多数人并未真正付出行动。成功没有捷径，唯有不断学习充实自我，勤思善想深化自我，不懈行动锻炼自我，方能摘到成功之果。

我们改变不了环境，但可以改变自己；们改变不了过去，但可以改变现在；我们不能预知明天，但可以把握今天。那么，从现在起，改掉懒惰懈怠，让我们且学且思且行！