2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

开展这次深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果主题党日活动既是一次规范党内政治生活的深刻实践，更是一次思想和作风领城的再启发、再教育、再提升活动，目的就是让大家，通过深入扶贫攻坚第一线、走进社区建设最前沿、融入人民群众大家庭。让视觉接受冲击，心灵接受洗礼，灵魂接受触动，进一步激发教育教学的激情、胸怀勇于担当的斗志，把握“走在前列”的定位，在更高起点上推进党支部再进一步，更上一层。此次主题教育活动为我提供了一个深入学习的机会，为坚定理想信念、提升思想境界、锤炼工作作风提供了生动课堂。下面，我结合自身情况就做好深入巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果谈几点感想。

一、 在涓涓细流中践行初心。

2013年到2015年这段时间是我职业生涯中第一次担任班主任工作，这段班主任工作经历是在以后的工作中再也不会出现的。因为问题学生较多，刚接到担任班主任工作的通知时因为害怕自己做不好而拒绝过，可以说学生站在我的面前，我更像是学生。在那段班主任工作中，我曾经半夜12点起来找过从寝室偷跑出去的学生，也因为学生问题凌晨四点从老家赶回过学校，也被问题学生的家长威胁过……每一个处理的过程都会让我身心疲惫，但每次走过那段路程后又是那样的让我想到我的初心。

我非常喜欢《牵着蜗牛去散步》中的那段文字“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说已经尽力了！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？” 这段文字让我感悟颇深，对待学生，需要我在日常的班主任工作中具备十足的耐心，去静待每一个同学改正他们的小错误。

对于那些优秀的班主任来说，我只是处在初级阶段，做好基本工作，而不是把班主任工作放到事业的高度，没有宏伟篇章，只有涓涓细流。

二、 做好本职工作，让学生轻松上地理课。

对于刚刚走出校园的我，由于性格比较慢热，每天只会坐在办公桌前埋头备课，不善于请教，很多方面做的不够好，当时的讲课在现在看来就是“背书”给学生听，很多知识没有深挖。每天做的导学案经常通不过组长审查，收到的否定特别多，甚至有段时间感觉自己走路伸脚都不知道先伸哪只，害怕出错。很想到其他老师的课堂去学习，但又怕打扰到别人的课堂，所以我选择了适合我的学习方式，大量的查找网络上的优秀讲课视频，这个过程让我收获满满，在2016-2019这一轮的教学中让我在讲课的过程中因为更好的准备，让我每节课上的非常轻松自如。

在备好课的基础上我开始注重上课技巧，尽可能的让地理课堂轻松愉快，同样的一个知识点用有趣的描述方式让学生眼里有光，听完这一句还想听下一句。有时也会遇到学生精神不佳的情况，我会停下来，告诉学生“两分钟聊天时间，开始”，小小的插曲让学生精神振作起来，更好的重新融入课堂。

三、 勇于担当，服务于群众。

2020年1月19日回到孝感老家过年，没想到这次回家竟然长达78天，非常特别的经历。2月9日开始网课教学，没有电脑没有网络，听从统一安排。我迅速把全班学生进行了分组，每组安排了认真负责的同学担任组长，每天早上起来第一件事就是查看组长们汇报各组前一天的学习情况，对于没有及时上课，没有及时完成作业的学生及时联系学生本人咨询情况。很快到了网课第一次月考的时候，2月到3月是疫情防控最严峻的时期，绝对不允许出门，对于没有电脑的我试卷命题遇到了很大的问题，最后打听到村委会有电脑，向村委申请后得到批准，在有限的时间内命好题，从来没有觉得自己还可以这样高效的工作。

因为这次命题事件村委会的同志了解到我是一位教师党员，疫情防控上有很多事宜都是在网络上处理的，但是村委会里几乎没有人会电脑，所以我被安排每天处理所有跟电脑相关的事情。小小的一个村委会，几个工作人员，白天给全村人量体温，并记录，不间断的巡视，夜晚还要在非常简陋的卡点值守，整整两个多月，一天不落下。这些基层党员干部用自己最朴实的方式贡献着自己的力量，让我从最初的担心害怕，到后来那种能够为防疫工作贡献一点小小的力量而自豪。

一场疫情，全国上下所有的党员勇于担当，冲锋在前，不忘初心，牢记使命。愿所有青年党员同志摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。把“初心”和“使命”融入到发展的全过程，贯穿到各个环节，覆盖到各个方面，艰苦奋斗、攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力！