“熊孩子”该咋治？老师手中的惩戒权怎么用？一直以来争议不断。《中小学教师实施教育惩戒规则(试行)》虽为教育惩戒提供了有力的政策支持，但在教学实践中如何把握好惩戒的尺度，是老师们需要思考和设计的。

　　在采访中，记者了解到部分老师运用巧妙的方法惩戒学生，既让学生容易接受，又能达到改正的目的。尤其是针对高年级的学生，他们思想相对成熟、学业压力大，老师们运用一些有创意的惩戒方法，常能起到事半功倍的效果。

　　“幸运”转盘：转到什么罚什么

　　没穿校服、没戴校牌、寝室卫生差……常有学生因违反学校的管理规定，而“连累”了班级量化分排名。为了让这些学生长记性，增强纪律意识，致远中学高三（13）班班主任陈丹从网上买了一个彩色的“幸运”转盘。

　　转盘上写着8个英文字母，每一个字母代表了一种惩罚方法。当学生犯错时，便主动转动这个转盘，转到什么字母就接受相应的惩罚。

　　倒垃圾一周、晨读领读、表演才艺、给自己写一封思过信等，这种游戏的方式，让学生们直面自己的错误，欣然接受“惩罚”。在“惩罚”的过程中，同学们发现了一个用戏腔唱《青花瓷》的“歌王”，了解了班上一些隐藏的才艺高手。

　　后来，陈丹老师又让学生们给每个字母想一个奖励的内容，当学生有进步、有改变时，也可以在班会课上转动转盘，领取奖励。班上学生比着进步，都希望转出奖励而不是惩罚。

　　当小老师：为同学服务

　　致远中学高三（11）班有一名问题学生多次违纪。最近，班主任黄慧为了给他一点惩罚，交给了他一项“艰巨”的任务。

　　黄慧了解到这名学生虽然调皮，但数学成绩不错，在数学课上表现很好。黄慧便让他在晚读时间给同学们讲数学题，还要保证同学们听得懂、会运用。

　　当了几天的小老师，这名学生发现调皮的同学非常影响课堂纪律，也会让同学们对这个人产生不好的评价。意识到这些，他做事儿越来越认真，上课不捣蛋了，晚上还主动提醒同学们关灯后不要说话。此外，讲了一周数学题，他学习的兴趣提升了，过去一知半解的知识点也都弄透了。

　　黄慧还在班上发起了分享会活动，学生们轮流走上讲台分享自己的经历和心得，然后由分享人将自己最喜欢的话写在黑板上，鼓励每一位同学。班级充满了正能量，大家互帮互助，一个都不掉队。

　　积分升级：在游戏中约束自己

　　在网络游戏中，角色可以通过完成任务来升级。许多老师把这种方法用在班级管理中。

　　致远中学高三（12）班班主任张锋剑在班上发起“二十级爵位晋升”活动，学生做得好可以累积积分升级爵位，犯了错就会扣分降级。升级的学生还可获得兑换学习用品、请喜欢的老师给自己写一句话等奖励；降级的学生需接受擦黑板一周、倒垃圾、背诵英文作文等惩罚。

　　张锋剑是一名历史老师，发明这个游戏是受到秦朝爵位制的启发。该校的侯老师也在班上推行了类似的“笑傲江湖”积分制游戏，学生们为了“称霸江湖”，都争着在学习上进步，在集体活动中积极表现。

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