编者按：人才培养关键在教师，学校的发展离不开教师，青年教师更是学校的未来。

襄阳市致远中学领导班子非常重视青年教师的成长，多次隆重召开青年教师大会，聘请专家、学者、优秀教师进行交流，给年轻教师引路子、树梯子、搭台子、结对子、压担子。学校党委书记、校长李鹏多次发表热情洋溢且充满殷切希望的讲话，激励青年教师茁壮成长，成就自我。

时光如白驹过隙，距2020襄阳市致远中学青年教师大会转瞬过去快一年了，学校信息中心将联合学校教科室、团委推出一批青年教师近一年来工作、生活的感受、感言，分享他们成长的故事。

年轻的老师们，你在致远并不孤单，你在致远一定会有光明的未来！

初登讲台的那一刻

襄阳市致远中学 刘雪熠

时光如白驹过隙，转瞬即逝。毕业后初次站上三尺讲台的一幕幕场景仿佛就在昨日，意气风发却又略带紧张，活力澎湃而又稍显羞涩……经历了这一切的我，不经意间已然在教师岗位上度过了一年半的时间。

2019年9月，我告别了十几年的学生生涯，踏入了人生的新阶段——我参加了工作，职业更是神圣而光荣的教师行业。面对陌生又熟悉的课堂其实内心中多少还是有些紧张，却又有些期待。说紧张是因为这是自己第一次正式参加工作，面对未知的生活总会有些害怕。说期待是因为自己已经在师范院校接受过六年系统的学习，就为了登上讲台的这一刻。于是乎我带着这样矛盾的心情，怀着对教育的满腔热情，开始了自己的职业生涯，开始了我的第一堂课。

第一堂课的情景到现在我仍记忆犹新，每一个动作和所讲的内容我还没忘记。当几十双眼睛看着我的时候，我心里总有太多话想对他们说，但唯恐词不达意。我任教的学科是自己所学的专业信息技术，上课前我把要说的话、备课的内容一遍遍进行演练，生怕出错，但这种紧张感在正式开讲后消散了不少。第一堂课结束后，我才切身感受到自己角色的转换，我真的已经从讲台下的学生变成了讲台上的教师。而作为一名青年教师，我深知我要走的路还很长。

于“勤”，我坚信学习是促进青年教师成长的源头活水，仅有具备了丰厚的积淀，才能催动我们成长的步伐。我们青年教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，我坚持把学习放在首位，不断提升自我的教育教学水平。尤其信息技术是一门快速发展的学科，必须要紧跟新的教育理念和教育思想，除了吃透教材外，还要努力学习课外知识来丰富自己。同时我注重学习学生心理学和班级管理艺术，我期待自我的信息技术教学能够更上一层楼，我期待自我能够成为学生的良师益友。

于“思”，美国教育心理学家波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式：成长=经验+反思。作为一名青年教师，我们有的是精力和时间，可是如果想要高效地传道、授业、解惑，就需要做一个有心人，及时反思、总结，不断提高、提高。在实际教学中，我常常用这样的几个问题去反思自我的教学：这堂课的亮点是什么?缺点是什么?学生到底听懂吸收没有?今后怎样改善?这如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善？反思的深度，决定着教学所能到达的高度，经过不断的反思才能一步步的成长。由于信息技术课程的特殊性，一堂课往往要在好几个不同的班级讲授，每一堂课下来我都会进行反思，争取在下一节课里有所改进。并且由于每个班级的特点不一，我还会针对不同的班级设计不同的内容，从而充分调动每个学生的兴趣和主体意识。作为一名青年教师，我们除了反思教学，还要反思为人处事，反思一切能够反思的东西。

于“记”，苏霍姆林斯基说过：“我建议每一位教师都写教育日记，教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。”只要是在教育教学过程中发生的现象和规律都可以做记录，记录成功或失败的教学案例、记下教育理论和理念、记下和学生的交流、记下自己的观察、感想等，在反思的基础之上进行记录，以期为研究自我的教育教学供给鲜活的案例，为以后写教育论文做铺垫。作为一名青年教师，从站上讲堂的第一课开始记录，坚持几十年后再回头看，相信这一定将会是一笔宝贵的财富。

我还记得第一堂课时，我对学生说，“你们是我带的第一届学生，这是我讲的第一堂课”。那一年的教师节，学生送给我的卡片上写道：很荣幸成为您的第一届学生，祝您教师节快乐。爱是双向的奔赴，热情和用心亦是。有的时候，师生之间也是一种双向奔赴，正是有了这些小小的感动，才得以支撑我们将青春挥洒在这片教育热土上，并且无怨无悔。作为一名新教师，我明白自我身上还有许多需要改善的地方，但年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满活力地奋斗、开拓、进取，成为一名真正的优秀教师！

（后记：感谢我的师傅——湖北省特级教师、襄阳市隆中名师王业铁老师，也是他为我拍下第一次站上讲台的照片，更感谢平时对我的鼓励与帮助，让我能够更快地成长。） 

（审核：周胜彪）